中考现代文阅读考点方法速记

考点1 内容理解与概括 269考

考向1 概括文章内容 62考

              常见问法：

              问法1：试用一两个词语概括三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据。（《从百草园到三味书屋》）

              问法2：统观全文，文中写了老佟头哪几件事？请简要概括。（2024吉林）

📌 背公式：
① 人物+时间+地点+事件（用简洁的话语概括）
② 事件1+事件2+事件3
套模板：
① 人物在……时间/地点，做了……事（怎么做），结果……
②（关键词语）文章主要围绕……写了……事

考向2 文意辨析选择 70考

              常见问法：

              问法1：下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2024山东潍坊）

              问法2：下列对文章的理解或赏析正确的两项是（ ）（2024湖南长沙）

📌 背公式：锁定原文对应内容+比较辨析+判断正误

技巧点拨：
首先，审读题干，明确题目要求选择正确项还是错误项，选择一项还是几项；
其次，阅读选项内容，回归文章，找出与选项相对应的句子/段落，对比分析文章与选项的表述；
最后，根据对比结果确定答案，根据题干要求选出对应的答案

考向3 厘清文章思路 92考

              常见问法：

              问法1：文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。（2024江苏连云港）

              问法2：请按照时间线索，梳理文章内容。（2024四川遂宁）

📌 背公式：时间+地点+人物+事件
套模板：文章分别从……，讲述了……

技巧点拨：
首先，审读题干，明确是否有人物、事物、段落、角度的限定，题干要求填空、简答、填表还是补全思维导图等作答形式；
其次，根据已有信息，锁定答题区域，圈画、提取关键信息；
最后，总结信息，进行作答

考向4 原因分析 45考

              常见问法：

              问法1：阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他"在我的眼里和心里是伟大的"。（《藤野先生》）

              问法2：为什么说零丁洋"是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海"？请结合全文加以分析。（2024广东）

📌 背公式：定要点（分点作答）+内容分析
套模板：××的原因是……，突出了……（分析角度有关键词句/具体事例/人物形象/作者情感等）

技巧点拨：
首先，根据题干信息及关键词定位相关段落，标记出事件的起因、经过、结果；
其次，联系上下文，围绕"结果"关键句提取信息，可从内容、情感、主旨角度进行具体分析，探究原因；
最后，根据要点，分点作答

考点2 词句理解与赏析 370考 ⭐高频

考向1 词语理解 43考

              常见问法：

              问法1：但到憎恶她的时候——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。（为什么要用"憎恶""谋死"这样的词语呢？）（《阿长与〈山海经〉》）

              问法2：请理解第⑨段中加点词语"灿灿"的含义。（2024黑龙江齐齐哈尔）

📌 背公式：表层含义+深层含义+表达效果/情感
套模板："××"一词原指……（表层含义），在语境中指……（深层含义），写出了……，表达了……情感

考向2 词语赏析 73考

              常见问法：

              问法1：品析下列句子中加点词的表达效果。（2024甘肃）

              问法2：请赏析第④段画线句中加点动词的妙处。（2023四川广安）

📌 背公式：含义+词性/手法/感情色彩+表达效果
套模板："××"一词原指……（本义），在这里指……（语境义），运用了……手法，写出了……/表达了……的情感

考向3 句子理解 80考

              常见问法：

              课文最后一段写道："如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。"结合课文，说说你对这段话的理解。（《邓稼先》）

📌 背公式：表层含义+深层含义+手法+主旨/情感
套模板：这句话的表层含义是……，深层含义是……，运用了……的手法，表达了……的主旨/抒发了……的情感

考向4 句子赏析 167考 🔥最热

              常见问法：

              问法1：品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。（《济南的冬天》）

              问法2：请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。（2024天津）

📌 背公式：选角度+明内容+析效果+品情感
套模板：这句话运用了……写作手法/句式/词语/标点符号，生动形象地写出了……，有……的表达效果，抒发了……的情感

考点3 句段作用

不同位置句/段的常见作用

⚠️ 关键：先看位置，再从内容和结构两方面分析

首

开头段/句：开篇点题/总领全文/设置悬念/引出下文/奠定感情基调/为下文做铺垫/照应标题/吸引读者阅读兴趣

中

中间段/句：承上启下/承接上文……引出下文……/推动情节发展/为下文做铺垫/埋伏笔/照应上文

尾

结尾段/句：总结全文/点明中心/深化主题/升华主旨/首尾呼应/照应前文/引人深思/留有余味

考点4 写作技巧

考向1 表达方式及作用

常见表达方式（5种）：

1

记叙：交代清楚事件的来龙去脉（六要素）

2

描写：生动形象地描绘人物/景物/场面特征

3

说明：客观介绍事物的特征、性质等

4

抒情：直接或间接抒发作者的思想感情

5

议论：表明观点态度，揭示文章主旨

考向2 表现手法及作用

常见表现手法表达效果（7种）：

1

衬托（正衬/反衬）：突出主体事物的特点

2

对比：突出双方特点，使形象更鲜明

3

欲扬先抑：使情节曲折多变，形成波澜

4

象征：含蓄深刻地表达思想感情

5

托物言志：借助某种事物寄托情志

6

借景抒情：通过描写景物抒发情感

7

联想想象：丰富内容，增强感染力

考向3 常见修辞手法及作用（12种）

1

比喻：生动形象地写出……的特征，表现了……

2

拟人：赋予事物以人的情感，生动活泼，富有情趣

3

排比：增强气势，强调……，节奏感强

4

反复：强调某种情感或意思

5

夸张：突出……特征，给读者留下深刻印象

6

设问：引起注意和思考

7

反问：加强语气，强调肯定的意思

8

对偶：整齐对称，音韵和谐

9

反语：表示讽刺否定

10

引用：增加文采，增强说服力

11

借代：以简代繁，以实代虚

12

通感：化抽象为具体，调动多种感官

考向4 文章线索及作用

常见行文线索及其作用（6种）：

1

物线：贯穿全文，使结构严谨

2

事线：以事件发展为线索

3

情线：以情感变化为线索

4

时线：以时间为线索

5

地线：以地点转换为线索

6

人线：以人物活动为线索

考向5 全文语言品析

从用词、句式、修辞等多角度综合品味语言特色，关注语言的准确性、生动性、形象性、口语化等特点。

考点5 人物形象分析

📌 答题方法：
① 找出直接描写人物的语言、动作、神态、心理等的语句；
② 找出侧面烘托的语句（他人评价/环境烘托）；
③ 分析人物身份、职业、经历等背景因素；
④ 用恰当的形容词概括人物品质/性格特征；
⑤ 结合具体事例佐证

考点6 环境描写

常见自然环境描写及作用（4种）

1

渲染气氛：营造特定氛围，烘托人物心情

2

推动情节：为下文情节发展做铺垫

3

烘托人物：暗示人物性格/命运/心理

4

深化主旨：象征意义，暗示主题

考点7 把握情感、主旨 43考

考向1 把握人物/作者情感 10考

              常见问法：

              问法1：在这篇文章中，"我"对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？（《背影》）

              问法2：文章表达了"我"的哪些情感？（2024吉林长春）

📌 背公式：事件+人物/作者情感
套模板：文章通过描写……（内容），表达了人物/作者的……情感

技巧点拨：
首先，审读题干，明确题干要求，分析文章人物/作者的情感；
其次，定位至相关语段，找出体现人物/作者情感的关键词句（抒情句、议论句或反复出现的词句），或联系上下文对比前后情感变化的关键词句；
最后，结合关键词句分析人物/作者的情感

考向2 主旨理解与探究 33考

              常见问法：

              问法1：红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。（《老山界》）

              问法2：读完这篇文章，也许你会联想到这些词语：童年、故乡、记忆……请结合全文内容，选择其中一个词语谈谈你对主题的理解。（2023甘肃兰州）

📌 背公式：（手法/选择）+内容+主旨情感
套模板：文章（运用……手法/符合……主题）记叙/描写/刻画……的故事/景物/形象，表达/赞美/揭示了……的思想/精神/道理/特点，抒发了……的情感

考点8 文章标题

三大题型

1

标题含义：表层义 + 深层义（象征义/双关义）

2

标题作用：①作为线索贯穿全文 ②点明写作对象/主要内容 ③揭示/暗示主旨 ④设置悬念引起兴趣 ⑤交代故事发生的环境/背景 ⑥运用修辞，新颖独特

3

拟写/替换标题：紧扣文章内容、主旨，简洁新颖，有文学色彩

考点9 拓展探究 95考

考向1 谈感悟、启示 26考

              常见问法：

              文章结尾处写到："父亲知道，过上年两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。"对此，你有哪些感悟？（中考设问：2023湖南怀化）

📌 背公式：感悟/启示+理由+总结
套模板：从文中我明白了……，因为……（结合文章或自身实际），我们应该……

考向2 谈看法 57考

              常见问法：

              关于选文主题的讨论，甲关注第⑤段"我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道"一句，乙关注第⑩段"活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境"一句。你更倾向于哪种看法？请说明理由。（中考设问：2023辽宁营口）

📌 背公式：看法/评价+理由
套模板：我认为……（正确/不正确），因为……，所以……/针对……，我们应该……

技巧点拨：
首先，明确题干要求，并针对话题选择恰当的角度，从文章中寻找能够支撑自己观点的具体内容，包括情节细节、人物的语言或行为、作者的观点、看法等；
其次，联系生活实际，表明自己的观点和态度；
最后，列举生活实例，阐明自己的观点

考向3 比较探究 12考

              常见问法：

              很多作家都写过回忆母亲的文章，比如邹韬奋《我的母亲》、老舍《我的母亲》等。找来进行比较阅读，看看不同作者笔下的母亲形象、文章的写作手法、作品的语言风格等方面各有什么不同。（教材设问：《回忆我的母亲》）

📌 背公式：（从特定角度）比较分析探究的对象
套模板：

文章1+具体事例……，文章2+具体事例……，二者在……方面（特定角度）有……不同/相同点

技巧点拨：
首先，审清题干要求，明确题干中要求比较探究的对象（如课内文章、链接材料等），以及有无指定的探究角度；
其次，明确文章与所给材料之间的逻辑关系，以文章的主题和思想感情为依托，看材料是再次强化文章中心，还是对文章主题的补充，并为此寻找支撑点，如事实、道理等；
最后，总结答案，用简洁流畅的语言组织答案

📕 小说专项核心考点

小说·考点1 情节梳理

                常见结构方式：

                ① 顺叙：按时间先后顺序叙述

                ② 倒叙：先交代结局再回溯经过

                ③ 插叙：在叙述中插入另一段往事

                ④ 补叙：对前面内容补充说明

小说·考点2 人物形象

关注人物的言行举止、外貌描写、心理刻画，以及他人的评价和环境的烘托作用。

小说·考点3 记叙人称及作用

1

第一人称（我）：真实亲切，便于直接抒情

2

第二人称（你）：拉近距离，便于对话交流

3

第三人称（他/她）：自由灵活，不受时空限制

小说·考点4 情节安排及作用

关注伏笔、铺垫、悬念、转折、巧合等手法的使用，以及它们对塑造人物、表现主旨的作用。

小说·考点5 环境描写及作用

自然环境与社会环境描写相结合，关注其对情节推动、氛围营造、人物塑造、主题暗示等方面的作用。

文章结构方式

1

总分式：总—分、分—总、总—分—总

2

对照式：前后对照/正反对比

3

递进式：层层深入，由浅到深

🎙️ 朗读技巧及其作用

1. 重音

① 判断方法：分析句子所要表达的重点，重读能体现作者情感、起强调作用的词语。不能确定重音时，需联系上下文，将词语放在特定的语言环境中加以分析，如在并列性、对比性、递进性、转折性、比喻性的语境中，朗读时要重读。
② 作用：突出重点内容，增强表现力。

2. 停顿

① 判断方法：参考标点符号，确定句与句之间停顿的长短（句号/问号/感叹号＞分号＞逗号＞顿号）；根据语法关系停顿（主谓之间停顿，动宾之间停顿，定语、状语、补语和中心语之间要停顿）。
② 作用：划分语句结构，增强语言的节奏感和层次感，给予听众思考时间。

3. 朗读情感

① 判断方法：结合具体内容、主旨情感、语言风格确定朗读情感（常见语言风格：质朴、华丽、平实、典雅、直白、含蓄、简洁、繁复、幽默风趣、清新自然等）。
② 作用：传递情绪态度，增强朗读的感染力和表现力。

✍️ 考点7 微写作

结合文本内容进行仿写、续写、评论、推荐语撰写等，要求语言通顺、符合情境、紧扣文本主旨。

📚 中考现代文阅读考点方法速记

📖 专题一 · 记叙文阅读