现代文阅读 · 答题方法思维导图

①"退休后每天对着地图默默地看，有时还自言自语" → 退休后还经常查看地图
②"家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事" → 喜欢��述地图上地名背后的故事
③"爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来" → 对新地图兴趣浓厚
④"伶仃洋上咋有一座桥？新建的" → 敏锐发现新地图中的细微变化

①第⑥段"这句话深深地触动了我。从那以后，我发愤用功读书" → 发愤用功读书，��习文化
②第⑨段"从《可爱的中国》起，我才开始真正认识父亲" → 通过读父亲写的书去认识、了解父亲
③第⑩段"母亲��世了，我就接过母亲的担子，延续着与父亲革命战友的血肉联系" → 延续与革命战友、家乡人民的血肉联系
④第⑪段"1986年退休后，我开始全身心投入寻访父亲革命足迹的事业" → 寻访父亲革命足迹，为父亲写作《方志敏全传》

第一步（表态）：能。

第二步（释词）：
"故事"指旧事、旧业、先例、典故等，侧重传奇色彩；
"事故"（多指生产、工作中）发生的意外损失或祸患，侧重意外。

第三步（结合原文）：
原文写爷爷在河南嵩山被三只饿狼盯上、在陕西榆林遇飞沙走石保护仪器等情节，突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。

第四步（分析互换效果）：
"事故"侧重意外，"故事"侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。

���字面义（实物）：
"爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图" → 指文中的中国地图实物。

②内心义（人物）：
"总要给人家讲述地图上地名背后的故事" → 指装在爷爷心中的中国地图。

③时代义（变化）：
"伶仃洋上咋有一座桥？""丹江口水库咋新增一条支流？" → 新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就。

④情感义（主旨）：
"中国地图"承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。

"再活五百年""在福窝里还没扑腾够"
运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动，充满感情色彩，表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。

第①段"我一生只见过父亲方志敏两次"
①总领全文，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；
②"但是够我怀念一辈子的了"饱含对父亲的怀念之情，为全文奠定了"怀念父亲"的感情基调。

结构方面：
前文讲袁隆平决定研究杂交水稻及研究过程，后文侧重他在科研一线的坚持。此段处于中间位置，起到承上启下的作用——承接上文研究杂交水稻的背景，引出下文他持续为科研努力及对他人的影响。

内容方面：
体现袁隆平经历的苦难，以及他为改变人们生活所付出努力的意义，突出他的奉献精神。

①"父亲一生忠贞不屈，到了最后牺牲自己的一切，都是为了'救国'" → 忠贞爱国
②"在狱中用生命写下了感人肺腑的《可爱的中国》《清贫》等名篇" → 坚定的信仰和信念
③"为战火岁月中出生的5个孩子，分别取名为松、柏、竹、梅、兰" → 高洁的品格

示例一（选材料二·认真随和）：
在《阿长与＜山海经＞》中，面对淳朴善良的长妈妈，鲁迅虽偶尔憎恶，但因她讲长毛故事和买来山海经而变得随和近人；在《藤野先生》中，面对认真负责的老师时，鲁迅性情随和，认真对待学习。

示例二（选材料三·爱国者）：
爱国是鲁迅一生的主旋律。《藤野先生》中中国人被认为是"低能儿"，鲁迅决定弃医从文，从精神上唤醒国人；在北大校徽设计中，蕴含着对北大学子的希望。

"平平无奇"：生活中袁隆平对吃穿不讲究，衣服打折时10元一件的衬衫能买十几件，和普通人一样，生活物质方面平凡普通。

"不平凡"：他是杂交水稻研究领域开创者和带头人，面对科研困难知难而进，经十几年努力攻破技术难关，让粮食增产解决温饱问题；鲐背之年仍活跃科研一线，一生为让所有人远离饥饿而奋斗，成就和奉献极其伟大。

A 句（对象是政见不同的伪君子）：
神态：冷静沉稳、淡然坚毅、斗志昂扬。
理由：鲁迅把自己比作具有战斗性的雄鸡，形象写出与敌人斗争时的思维冷静，毫不畏惧，表达了与恶势力抗争到底的决心。

B 句（对象是思想要求进步的青年）：
神态：无可奈何、皱眉叹气、垂头丧气。
理由："胡乱"说明青年写信只管速度忽略质量，是做事敷衍。鲁迅否定青年们敷衍的态度，但青年写信是希望得到前辈指点，所以神态应是无可奈何——既不满又关心青年进步。

运用语言描写，通过袁隆平对学生的期许和叮嘱，体现他淡泊名利、重视理想追求的高尚品质。

示例（给方志敏爷爷的回话）：
方志敏爷爷，如您所愿，我们的祖国非常可爱！您看，今日之中国，飞船直上云霄，航母劈波斩浪，大桥横跨天堑，高铁穿行不息。我们的国家一天比一天富强，我们的生活一天比一天幸福！